分享人：章同学
学校：Eurocentre
周数：24周
地点：伯恩茅斯

先跟大家说说学校的上课方式，那就从课表先开始吧！
9：00~10：40 （第1堂） /休息30分钟
11：10~12：00 （第2堂） /休息10分钟
12：10~1：00 （第3堂）
--1：00~2：00 （午餐时间）--
2：00~3：15 （下午第1堂） /休息15
3：30~4：20 （下午第2堂）

早上的一般英语课程是所有学生都会一起上的， 中午以后的是选择每周25/30堂课的学生会多上的，有English plus， Cambridge exam， IELTS exam等等可以上。每个礼拜的周一，老师就会规划好一整周的进度，我们就可以先知道当周的课程内容和作业了。

教室白板左边都会记录当天的课程目标和内容，右边是课堂中出现的idiom， phrasal verb， 单字等等，虽然每个老师的方式不尽相同，但老师几乎都会在前一天先让我们知道隔天上课的内容和目标，让大家能更加掌握到上课的方向。

虽然我们上课的时候有用基本的教材，但也不是一直都只上教材里的内容，有时候老师会使用一些比较活泼的方式来做教学。

举上个礼拜的形容词课程来说，不是单纯只背课本上的单字，还着重在可以和形容词结合使用的字汇做教学。老师没有解释完单字就跳过去，而是请我们分组，讨论自己希望和不希望朋友的个性和带有的特质，分成两类形容词，也同时可以练习到口说，是门很有趣的课程！

还有这周也进行了简报课程，简报长度约5分钟，是必须包含Introduction和 Conclusion这两个部分的formal presentation。发表的那天天气太好了，老师征求全班的同意之后，就把发表的场所改到户外了~这里的发表不会使用PPT或电脑，大多都是让学生自由发挥，或准备简单的参考资料给听众参考，这次的简报方式真的很特别，不是一个一个上台发表，而是和听众一对一的进行。
我们班加上老师总共有8个人，等于一个人会进行四次的发表。

开始之前老师说进行到第四次一定会慢慢的变流畅，但我本来就是很容易紧张的类型，所以本来觉得四次都会差不多，但一次一次反复发表之后，发现真的变得比之前还要流畅很多，这种方式对我来说真的很有效！

还有上周进行了essay writing的检讨回馈，第一个feedback是我自己检讨自己的作文，
因为是利用课堂结束前不到30分钟的时间完成的，所以真的有很多基本的文法错误......
自己检讨一次之后，再和同学交换检查一次

比较一下老师检查的，虽然已经检查过一遍了，但果然还是没办法全部都抓出来哈哈 背面还有针对整篇文章的简评，还有最后为了不再犯相同的错误，做了这张error chart，冠词真的是我写作的天敌.......

最后是每周五学校会请大家针对这礼拜的课程进行回馈，如果在这边写上自己想学习的主题和加强的部分，大部分都会直接反映在下个礼拜的课程当中哦！ 是我个人最喜欢Eurocenter的原因之一！！

虽然不是一直在进行有趣的简报练习和特殊主题的课程，但不可否认的是这些课程真的占了大部分哈哈，摆脱重复的授课方式和内容，这种上课模式真的让我印象很深刻，也让我的英文进步得更快了~